该文着重从马克思主义学风的四层内涵入手,论述延安时期学风整顿的四个环节.马克思主义学风包括四层含义:一、没有革命的理论就没有革命的运动,掌握马克思主义的立场、观点和方法,是树立理论联系实际学风的理论前提;二、没有调查研究就没有发言权,调查研究是理论联系实际的中心环节,掌握中国革命的具体情况,是树立理论联系实际学风的实践基础;三、学习马克思主义理论的最终目的是认识和改造世界,把握中国革命具体实践就是为了解决存在的问题,有的放矢地解决中国革命的实际问题,是树立马克思主义学风的内在要求;四、马克思主义的生命力在于创新发展,并且马克思主义必须采用一定的民族形式,实事求是地探索中国革命规律的发展,把马克思主义中国化,是树立理论联系实际学风的必然结果.总之,延安时期整顿学风的运动中,党在怎样对待和学习马克思主义理论、怎样调查了解中国革命的具体实际、怎样使马克思主义理论同中国革命实践相结合、以及怎样在实践中发展创新马克思主义理论等方面取得了许多宝贵的成功经验.重温这段历史,认真总结和学习这些经验,对推进邓小平理论的学习,以及在实践中丰富和发展邓小平理论,更好地推动社会主义现代化建设事业,具有重大理论价值和实践意义.