我国社会经济的发展以及全民素质的提高,促使了中国志愿服务的快速发展。而青年一代具有较强的社会责任感和奉献精神,使他们成为志愿服务组织中的中坚力量,在不同的领域中发挥着巨大的作用。大学生志愿服务作为德育教育的载体,其德育功能的良好发挥,不仅提高了大学生的道德素质和个人能力,实现了自我价值;还促进了我国政治、经济、文化、社会、生态的发展,是新时代下构建社会主义和谐社会的需要,是实现伟大“中国梦”的途径,因此对大学生志愿服务德育功能的研究具有时代意义。虽然大学生志愿服务德育功能取得了一定的成绩,但还存在着实效性不强,持续性较差等问题。通过对相关资料的引证,分析了制约大学生志愿服务德育功能发挥的因素为个体因素和环境因素。首先个体因素,主要指大学生志愿者对志愿服务的认知不够、自身能力不足、自我价值取向错位;其次环境因素,包括高校志愿服务的形式化行政化严重、缺少特色的志愿服务品牌项目的建设意识、社会的认同与支持不足、社会主流价值引领力度不够、家庭教育对志愿精神培养的缺失等因素共同制约了大学生志愿服务德育功能的有效发挥。本文从大学生志愿服务入手,以马克思人的全面发展观、西方志愿服务兴起的思想理论、中华传统文化慈善观以及习近平对于青年工作的论述作为研究理论基础,将其德育功能作为研究重点,提出了大学生志愿服务德育功能的个体性功能和社会性功能。通过对制约大学生志愿服务德育功能发挥的因素分析,分别从促进志愿者的自我完善与发展、发挥高校主阵地的作用、加强社会各界的支持、以及发挥家庭教育的作用等方面,为更好发挥志愿服务活动的德育功能提出了对策,以期能够为大学生志愿服务德育功能的发挥提供一些可供参考的有效方法。