新课程理念倡导培养学生的学习兴趣和创新意识。我国基础教育新课程改革中明确指出“综合实践活动课程”为小学至高中阶段的必修课程,其目的在于培养学生的学习兴趣和创新意识,增强学生的实践能力。小学阶段开展综合实践活动课程对小学生综合素质的提高具有重要影响。研究综合实践活动课程对提高小学生综合素质、推进基础教育新课程改革具有划时代的影响。调查分析S小学综合实践活动课程的实施现状,将有助于进一步推进课程在天水地区的有效实施。本研究采用了文献分析法、问卷调查法以及访谈法,立足天水市Q区S小学目前的实际状况,对其综合实践活动课程的实施现状进行深入调查,发现问题、追寻根源、探索对策,以期为构建天水地区小学综合实践活动课程实施开发的有效模式提供理论依据。调查发现,天水市Q区S小学没有系统的综合实践活动课程,但在教学活动中随处可见,其存在的主要问题在于:课程认识不到位,课程实施和管理机制不完善,课程资源利用率低,评价方式单一等。存在问题的根源表现在:教育行政部门的不重视,学校管理机制的缺失,教师综合素质的故步自封,社会环境的制约。针对课程实施存在的问题,本研究结合实际从教育行政部门、学校、教师和社会四方面阐述,力求促进该课程在天水地区的规范实施。