近年来,随着社会与经济的快速发展,城镇化进程日益加剧,加速了人口的流动,大量的农村劳动力向城市转移。在各种因素的影响下,外出务工人员无法将子女带在身边,只能滞留在户籍所在地由其他监护人代为监护,于是产生了农村留守儿童这一特殊群体。由于长期缺乏父母的监管,农村留守儿童产生了一系列问题,教育问题又是其中的重中之重。农村留守儿童教育直接影响农村的教育事业,进而影响农村社会的持续发展。研究农村留守儿童的教育问题有利于提高农村人口的整体素质,加快新农村建设的步伐,以及社会的长治久安。因此,必须加快对农村留守儿童教育问题的解决,让孩子健康成长,让家长安心工作,促进社会和谐稳定。本文以县级政府在农村留守儿童教育中的履职情况为视角,以X县为例进行了研究。县级政府在保障农村留守儿童义务教育和合法权益,以及人文关怀和财政扶持方面,负有重要责任。通过实地考察,对X县的现状进行分析,发现X县政府在农村留守儿童教育的履职过程中存在重视程度不够、财政投入不足、人文关怀不够、对城乡教育资源配置不均衡等问题。进而分析问题产生的原因,具体包括:对留守儿童的教育认识不到位、政府职能不清晰、监管不到位、综合协调能力欠缺等方面。针对问题产生的原因,提出以下几点建议:第一,通过增强县级政府责任意识,加大对农村学校教育经费的投入,加强对农村留守儿童的人文关怀来提升县级政府对农村留守儿童教育的认识;第二,明确部门职责,落实落细责任,使农村留守儿童问题得到高效解决;第三,加强对县级政府各职能部门以及学校和家庭的监管,同时构建外部监督机制,对农村留守儿童教育工作的进展有效监管;第四,协调县级政府各职能部门、家庭、学校以及其他非政府组织,共同解决农村留守儿童教育问题。为当地政府真正解决留守儿童教育问题提供参考建议。