教育是现代文明的基石,在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。义务教育是整个教育事业的起点和基础,均衡发展是义务教育制度的本质要求。义务教育能否依法实现均衡发展.是当前人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调了“促进义务教育均衡发展”的重要理念。温家宝总理明确要求：“对目前社会反映义务教育中优质教育资源分布不均衡的问题,要找准症结所在,提出解决问题的思路和措施”。教育部部长袁贵仁指出,义务教育要以推进均衡发展为突破口,率先在县域内实现均衡发展。促进义务教育均衡发展是当前县域教育工作的重中之夏。江西省经济社会正处于快速发展的阶段,各项事业包括义务教育事业也处于快速发展阶段。进贤县作为江西省的一个典型的农业大县,经济社会发展水平处于中游位置,通过深入的调查研究,发现该县义务教育在区域之间、城乡之间和学校之间发展不均衡的问题明显存在,影响教育公平的实现,对进贤县义务教育均衡发展的研究在江西省具有代表意义。本文拟通过对进贤县义务教育均衡发展的现状和存在问题的分析,剖析导致义务教育发展不均衡的原因,并在此基础上,探讨江西省县级义务教育均衡发展的对策措施。