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初中生数学学习资源管理策略常模的建构研究
【摘 要】
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教育评价手段随着教育教学需求的发展来逐步更新,对于评价数学学习的方式也应该随之做出变革。数学素养是人们必备的基本品格之一,同样也是人们在社会中稳固成长所需的必备素养。因此,学会学习也就更显重要。学生合理运用数学学习策略,这在一定程度上可以强化与提升他们的数学学习,所以,数学学习资源管理策略常模的建立有助于学生进行自我诊断与提高,也有助于教师把握班级学生的整体数学学习资源管理策略水平。目前,多数相关
【出 处】
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贵州师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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