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1920-1937年河南棉花产销研究
【出 处】
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安徽大学
【发表日期】
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2018年05期
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翻转课堂是近年来高等教育界的研究热点,这种新型教学模式与传统课堂存在许多不同之处,影响着学生的学习体验,也进而影响着学习收获。另一方面,大学生的批判性思维越来越受到重视,国家的创新驱动发展战略对创新型人才需求迫切,而中国学生批判性思维水平有待提高,翻转课堂也许是培养大学生批判性思维的新契机。本文在前人已有发现的基础上,主要研究翻转课堂学习体验与批判性思维的关系。笔者以研究型大学N大的160名本科生
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