中职生是我国未来城乡建设中不可或缺的人才。中职生良好的人际交往能力的培养有助于社会的稳定发展，也对其个人的身心健康、未来的就业发展具有十分重要的意义。然而，当前的现实是相当多的中职生有人际交往的困扰，但中职生人际交往教育却一直不受大家的关注，不仅是在现实的学校教育和家庭教育中被忽视，在学术研究上也是不被重视的领域。因此研究中职生的人际交往问题是一个很有现实意义和理论意义的课题。　　本课题基于长沙市中职学校C校的调查，以问卷和访谈的形式对C校的学生进行了人际交往现状的调查，发现中职生人际交往总体情况尚好，但是也不容乐观，中职生的人际交往能力普遍较弱。研究得出目前中职生人际交往的特点主要是:交往范围广、交往目的多样性、交往方式多样化。存在亲子交往隔阂严重、师生交往缺乏信任、同伴交往出现偏差等问题。分析表明这些问题的存在主要有以下几个原因:即中学生自身的特点、家庭教育、学校教育的缺失以及社会环境的不良影响等。文章的最后提出了几点对策，中职生自己要加强个人修养，学会人际交往的策略和技巧;家庭要重视对学生人际交往能力的引导与培养;学校通过多途径进行中职生人际交往能力的训练;社会要为中职生人际交往营造良好的外部环境。　　本研究的目的是为中职生人际交往实践提供指导，为其进入社会打下良好的基础，为学校教育解决中职生人际交往问题提供建议，为中职学校德育工作提供一些启示，同时丰富中职生人际交往研究这一学术领域。