费多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基(1821—1881)是十九世纪俄国最杰出的作家之一。在他的文学创作中他对儿童形象给予极大的关照,儿童形象在其作品中占有极其重要的地位。陀思妥耶夫斯基在创作这些儿童形象的过程中,他取得了许多独创性的成就。第一,在内容上,陀思妥耶夫斯基以现实生活为蓝本,在其文本中塑造了许多生动的、具体的让人难以忘怀的典型儿童形象:“偶合家庭”的儿童;经历性现实的儿童;被欺凌与被侮辱的儿童。第二,在书写上,陀思妥耶夫斯基以他那犀利、与众不同的眼光以及高超、娴熟的写作技艺透视和书写了别一样的儿童文本世界:儿童成人化和成人儿童化叙事方法的广泛运用;儿童个性化视角的灵活运用;被符码化的“边缘化儿童”的大量出现。第三,在思想上,陀思妥耶夫斯基塑造儿童形象的意义并不仅仅在于作家对现实儿童世界的一种模仿与描摩,也不仅仅在于作家主观世界的一种虚构。在这里儿童已经超越了单个文本内的被着意表现的个体对象,成为文本间的儿童意象,具有共同的品性。本论文共分为六部分。首先是前言,主要是对陀思妥耶夫斯基儿童的研究现状作一简单的归纳和梳理,指出在以往研究中所取得的成果与存在的不足,从而提出自己的研究思路及研究方法,阐明了本论文的选题理由和意义;接下来在第一章中主要阐释了陀思妥耶夫斯基的儿童情节,着重介绍了陀思妥耶夫斯基的童年、孩子与其创作之间的关系;随后分别从儿童的类型、书写方式以及儿童品性分三章具体分析儿童在陀思妥耶夫斯基作品中所具有的特点及其功用。最后一部分为结语。