本论文主要研究大学规划文本的结构、内容和特征。研究的基本假设是：大学的发展离不开大学战略规划。美国对大学战略规划的研究起步较早，且研究成果日益成熟，各大学早已把制定学校的发展规划提到了战略高度；而我国对大学战略规划的研究起步较晚，无论是理论成果还是实践方面都还很不成熟，大学还只是进行发展性规划，缺少战略意识。基于这一点，分析比较中美大学的规划文本能够有助于客观思考我国大学的发展规划，且为我国大学进行战略规划提供一点借鉴。本研究主要采用比较研究法和内容分析法，根据大学排名、大学特色性、大学规划文本的可获得性等相关因素分别选取了中美各两所研究型大学的规划文本进行比较分析，分析结构和内容的异同点，总结出大学战略规划文本的结构特征、内容要素及要素特征。论文共分为四个个部分：第一部分即第一章导论，介绍了该研究的问题缘起、国内外研究状况、研究的具体问题、研究思路和研究方法。第二部分即第二章，对所选取的四校规划文本框架进行了梳理、总述和比较分析，得出各校规划文本的结构特征和内容要素，完整的大学规划文本都必然包括使命与愿景、大学发展目标和发展策略。第三部分即第三章、第四章、第五章，也是该论文的核心部分，对规划文本中的三方面内容进行了深入比较和分析。第四部分即论文的最后一章，在前面研究的基础上对当下我国大学的战略规划提出思考和启示。研究得出，大学的规划文本要结构清晰、重点突出，要彰显各大学自身的特色和优势。各大学的规划文本内容虽不完全相符，但必然包括大学的使命与愿景、大学的发展目标和大学的发展举措三方面内容。制定大学的使命与愿景要求大学要做好自身定位，要明确身份、明确特色和明确优势。大学的发展目标不是口号、不是手段、不是数字，要能够真正地指引学校发展。大学的发展策略要具有战略性、时代性和创造性。制定大学的发展规划要“抓重点、谋实质”，要真正做到战略性规划。