红色文化是马克思主义中国化的产物,它既承载着中华传统优秀文化的精髓又凝结着共产党人智慧的结晶,在新时代续写着中华民族最深层次的精神追求。红色文化是一种优质的教育资源,近年来,高校开展大学生红色文化教育,成效显著。但深入分析发现,高校的红色文化教育依然存在着一些问题。红色文化教育既是一项思想政治教育活动,又是一项文化传播活动,从传播学视角研究高校红色文化教育,一方面创新了研究视角,跳出了囿于单一学科做研究的局限;另一方面跨学科理论的运用使得对策提出更具针对性,有利于提高高校红色文化教育实效。全文分为绪论和正文四章。从红色文化理论与传播学基本理论入手进行梳理,阐述运用传播学理论研究高校红色文化教育的必要性,为本研究铺垫了理论基础;通过对高校红色文化教育传播主体、受众、内容、环境和媒介五大要素的解读,剖析目前高校开展红色文化教育普遍采用的四个基本教育传播模式。进一步开展问卷和访谈调查发现,当前,高校的红色文化教育取得了一定成效,但也客观存在着红色文化教育传播内生动力不足、忽视个体需求、缺乏良好传播氛围、载体运用略显单一等问题。行之有效的对策就是丰富红色文化传播内容、优化红色文化传播环境、创新红色文化传播载体、完善红色文化传播管理体系,以此真正提升高校红色文化的教育品质。以上研究为高校红色文化教育活动今后的发展提供了传播学视角的借鉴,以期高校能结合实情用好红色资源、讲好红色故事,充分发挥好红色文化的育人价值,更好地实现高校立德树人目标,达到理想的教育实效,从而使红色基因在新时代的大学校园得以赓续相传。