随着工业化和城市化的快速发展,大量人口涌入城市,流动儿童数量与日俱增。作为社会中的弱势群体,流动儿童在城市的生活与学习面临诸多挑战。特别是流动儿童的安全问题引起了社会各界的广泛关注。如何营造良好的成长环境,确保儿童健康成长,解决好广大流动儿童的安全问题,是关系未来社会可持续发展的重要基础。本文依托深圳市L机构开展的暑期夏令营项目实践,以流动儿童为研究对象,主要研究流动儿童的安全问题。本研究以社会工作的专业视角为基础,结合社会工作的专业知识和项目的实践经验,运用文献分析、问卷调查、访谈、参与式观察等方法收集数据,以马斯洛需求层次理论和社会支持理论为支撑,主要运用小组工作方法介入流动儿童安全问题,通过开展为期六次,分别涉及交通、食品、居家、青春期、防拐骗、公共场所安全等六个系列的主题活动,多层次、有重点的提升流动儿童及其家长的安全意识,增长其安全知识,改善居家环境和社区安全环境,从儿童自身、家庭及社区入手,共同整改对流动儿童不利的成长环境,以创设安全的成长空间,促使流动儿童健康成长。通过研究发现:社工在提升流动儿童及其家长的安全意识,改善家庭和社区的安全环境,解决流动儿童安全问题等方面发挥了重要作用。但是我们也应该看到,在具体活动过程中小组工作的开展也存在一定的局限,在后续的研究中需要更好地融入个案和社区工作的方法,以更好地扩大服务的成效。