随着汉语国际教育事业的发展,世界各地出现了大量高级水平汉语学习者。对高级水平汉语学习者的会话分析具有重要意义,可以了解汉语学习者在高级阶段对汉语的掌握情况和会话特点,对对外汉语教材的编排、教师教学的改进都有很大启发,但是目前国内对汉语学习者的会话分析较少。本文选取《世界青年说》节目的20期视频作为研究素材,对高级水平汉语学习者的话语标记进行实证研究。我们首先将每一期节目中主持人和嘉宾(高级水平汉语学习者)的对话转写为文字语料,从中找出高级水平汉语学习者的话语标记,从语言形式、语用功能和语法化程度三个角度对这些话语标记进行分类,并对各类话语标记进行统计分析,得出以下结论:高级水平汉语学习者使用话语标记的频率由高到低排序为:词类话语标记>短语类话语标记>小句类话语标记;语篇功能类话语标记>人际功能类话语标记;明示型话语标记>默会型话语标记。我们从20期《世界青年说》节目中以及高级水平汉语学习者和母语者的话语标记使用情况的对比,得出高级水平汉语学习者话语标记使用的七大特点:存在话语标记的连用现象;话语标记使用具有个人风格;话语标记偏误数量较少;语用功能相近的话语标记表现出一定的使用倾向;高级水平汉语学习者使用话语标记的总体数量少于母语者;使用频率最高的话语标记不同于母语者;不同类型话语标记的使用倾向不同于母语者。在此基础上提出了相关的教学思考,对教材中话语标记的编排和话语标记的教学提出了建议,以促进高水平汉语学习者的话语标记教学。