随着市场经济体制的建立和高等教育管理体制改革的不断深入,高等学校教育成本信息日益成为各级政府、社会各界、教育行政主管部门普遍关注的热点问题,高等学校教育成本核算势在必行。然而,目前理论上对高等学校教育成本的概念、特性、成本构成和成本范围等的界定没有统一的标准,实践中对其理解的混乱导致教育成本数据在不同的目的和环境下不具可比性,给相关政策的制定带来许多不利影响。本文拟借鉴成本会计学原理,结合我国高等学校会计制度的现状并充分考虑到高等学校业务活动的特点,对高等学校教育成本基本概念、核算基础、核算对象、核算原则以及核算方法等一系列理论问题做了深入的探讨和规范,并对现阶段高等学校经费支出转化为教育成本过程中客观存在的若干具体问题提出了解决的思路及建议,旨在为规范我国高等学校教育成本核算口径提供相关支持。