未成年人是祖国的未来,其健康成长关系着家庭的幸福与社会的稳定。而随着社会的发展,未成年犯罪已经成为一个严重的社会问题。近年来,呈现了犯罪类型多样,团伙犯罪增多等趋势,为各界所关注。随着我国和谐社会与法治社会的建立,加强对未成年犯的教育管理的呼声越发强烈,对这一群体的关注度也逐渐提高,对在监所内服刑的未成年犯的教育管理也提出了更高的要求。本文采用“提出问题,分析问题,解决问题”的思路,对未成年犯的教育管理问题提出见解,希望对提升教育改造质量,减少未成年犯罪贡献自己的力量。文章分为三个部分。第一部分明确未成年犯教育管理相关概念。层层深入,由未成年犯的定义开始,总结未成年人犯罪及其本身的特点,明确教育管理的内涵及目标,横向了解国外对未成年犯教育管理的经验,以时间顺序看我国的教育管理发展,为下文做铺垫。第二部分对未成年犯教育管理中存在的问题进行概括并分析了问题形成的原因。主要从管理的主体单一,管理理念陈旧,管理者自身三个方面找寻问题,从我国教育管理现状出发分析问题存在的原因。第三部分是本文的重点。提出解决未成年犯教育管理问题的建议:充分利用社会资源,改变教育管理只有监狱人民警察参与的现状,发挥亲情的力量;提倡人性化管理,创新管理模式;发挥劳动改造作用,完善职业教育;通过培训交流,提升干警素质,优化结构,发挥干警队伍人才优势。在解决现有问题上,本文主张以德育人,结合未成年犯特点,用多样化的手段把道德建设融入日常生活,落实监狱文化建设,用文化润物无声的力量提升教育质量。