随着科学技术革命的飞速发展和经济建设的日新月异，众多的行业和科技成果成为高科技、多学科、大融合、高集成的发展模式，行业的交叉、融合、协作成为一种发展趋势，专门人才的培养已经难以适合于时代的发展和行业的需要。全面培养高素质的复合型人才成为目前教育培养的重要目标，事关国家发展和民族前途命运，是国家持续发展的强有力保障。在职业教育的教学活动中，音乐教学有着其他学科所不具备的教学效果和教学意义，同时也是提升校园文化建设和大学生审美能力的重要手段，是高职教育需要特别思考的方式。职业院校的音乐教学有别于专业音乐教学,它是对非音乐类专业在校学生所施行的一种艺术素质教育。它是以审美教育为核心,通过音乐的教育实践活动,揭示美的规律,探究美的本质,并以审美感受的特殊方式,实现高尚人格的自身塑造。目前的音乐教学存在着许多的问题：课少、知识量大，学生在课上有许多音乐方面的知识难以掌握，这就严重的打击了学生学习音乐的积极性，影响了学生音乐素质的提高，如何提高职业院校的音乐教学，希望能够通过良好的方式和途径，来解决这一矛盾，让学生在校期间能够在掌握音乐基础知识之上最大限度的接受音乐教育教学，希望通过这篇论文进一步提高学生的综合素质，更好的为社会服务。本文主要通过对临沂地区重要的职业院校：临沂职业学院、临沂大学（沂水）职业技术教育学院、临沂职业技术学院、山东省交通技术学院、山东医学高等专科学校、临沂市高级技工学校等职业院校进行音乐教学实施情况的调查与分析，对临沂市职业教育的整体状况进行细致研究，对临沂地区职业院校音乐教学实践提出了自己的建议。