高校国有资产为我国教育事业的发展提供了强有力的物质保障。高校国有资产管理,从宏观上讲,是合理有效地使用国家资源配置,为国家教育事业服务;从微观上讲,就是对高校国有资产的科学运营与合理使用。本文试图在高校国有资产管理面临新挑战的背景下,探讨高校国有资产管理新模式,构建高校国有资产绩效评价指标体系,深化高校内部国有资产管理体制和运行机制改革。本文首先分析了高校扩招、举债办学、投资主体多元化等因素对高校国有资产管理的冲击,明确研究高校国有资产管理模式与绩效评价的现实意义和理论意义;进而,从高校国有资产管理、产权理论、公共产品理论和高校国有资产绩效评价理论四个方面阐述了论文研究的理论基础;然后,在分析国内外现有高校资产管理模式的基础上,探讨构成新模式的信息要素、主体要素及逻辑关系,提出以“一个主渠道、两个保障机制、三个服务平台”为核心的“1+2+3”高校国有资产管理新模式及运行对策;为科学评价国有资产管理综合效果,构建与新模式相应的高校国有资产管理绩效评价体系;最后,以河南理工大学为例,运用绩效评价体系对学校目前国有资产管理水平进行评估,提出学校应用新模式,加强国有资产管理的意见和建议。