在西方的教育思想史上,西方古代教育学家或史学家在谈论教育时,很少谈及女性教育,他们统统用人的教育来概括男性和女性教育。而这种有关人的教育在西方古代教育思想中更多的都是指男性的教育。柏拉图是为数不多的在论述自己的教育思想时谈及女性教育的教育家之一。柏拉图是第一位提出男女两性都具有相同的禀赋的人,在西方首先提出男女平等思想,也是首位提出男女教育平等的教育家。本文以柏拉图的《理想国》、《法篇》等著作中所展现的女性教育为研究内容,以柏拉图教育思想理念为依托,力求挖掘出柏拉图的女性教育思想,进而探索柏拉图的女性教育观。通过对柏拉图女性教育思想产生的历史背景和思想来源,总结柏拉图女性教育思想的内容、特点和主要教育方法,以期对柏拉图女性教育有一个大致的了解。本文重点探讨柏拉图女性教育思想和内容。柏拉图从德、智、体、美四方面来达到其女性教育的政治目标和个人目标,并分析了这两个目标的辩证关系,概括其女性教育的特点。结语部分介绍了柏拉图女性教育观的理论意义、现代价值和对后世产生的巨大影响,在对柏拉图女性教育进行辨证分析的基础上,总结了柏拉图的女性教育观对我国教育的启示。本文的成果主要在于梳理了柏拉图提出的关于女性教育的宝贵思想,在当时的历史条件下,柏拉图能大胆提出男女平等的教育思想,确实是一种进步而革命性的思想。本文通过对柏拉图女性教育观的研究将有利于我们从历史中汲取男女平等的先进思想,启示了后世女性对平等权、教育权、工作机会均等(如同工同酬)的追求。为当代人提供柏拉图女性教育的可借鉴的经验,从而实现男女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面的平等,最终实现女性的全面解放。