建筑的能源消耗问题一直是建筑设计过程中十分重要的议题,2020年,第十九届中央委员会第五次全体会议通过了“十四五”远景目标建议,明确提出要进一步发展绿色建筑。而中学建筑,由于其分布广,建筑数量众多,有着巨大的节能潜力。因此,将绿色建筑理念融入中学建筑设计,具有符合国家战略与深入绿色概念的双重作用。本文以陕南商洛地区的洛南县第三初级中学建设项目为契机,将绿色建筑设计理念作为出发点,对该项目的设计过程进行了探索研究。本论文共有六个章节,首先从建设背景出发,明确了现阶段中学偏向于绿色建筑的发展需求。同时介绍了洛南三中项目来源及背景,并通过大量的资料梳理以及文献总结研究,对文章整体的研究脉络进行把握。其次,针对中学绿色校园的建筑技术理论以及案例进行分析:其一,明确了中学绿色校园的设计要点。同时,通过对山地建筑土地利用策略的解读,并结合中学使用特点,总结了特殊地形条件下,中学场地高效利用策略;其二,对绿色建筑技术研究方法、评价指标及工具进行梳理和归纳,明确绿色建筑的设计思路;其三,对国内外优秀绿色中学案例进行解析,了解中学建筑的绿色建筑设计手段。然后通过对商洛地区代表性中学建筑的实地调研,发现调研中学在设计以及满足使用者需求等方面的现实问题,为洛南三中建筑设计提供参考。再次,以绿色建筑理念结合实际建筑设计,依据场地条件提出不同的设计方案,进行建筑布局及体形的对比,并选择合适的方案进一步对其建筑节能策略及可再生能源利用;建筑材料使用等方面进行研究。突出绿色理念在洛南三中项目设计中的应用,并对洛南三中项目的物理环境进行模拟,最终分析出适合洛南三中的绿色建筑设计方法。再通过建筑实测以及数据收集等方式,对项目的空间使用效果进行评估。最后,结合本项目的绿色建筑设计研究的步骤及结论,以期对洛南区域的未来中学的建设思路提供参考。