生活中,人们对数字的依赖性非常高,特别是对客体的大小描述中,数字的普遍使用使得我们的生活更加量化,由此,数字的认知就显的十分重要。而作为数字认知中重复次数最多的证据之一的SNARC效应一直是数字认知研究领域的热点。虽然国内外研究者采用不同的材料、不同的实验范式等在不同的空间维度以及不同的反应方式上进行了验证,但却少有研究考察以分数作为实验材料下,反应类型与呈现形式对SNARC效应的影响。因此,本研究以140名在校大学生为被试,材料为不可化简的单位数分数（如,2/3,2/5）,采用大小判断任务范式依次展开了四个子研究,以揭示反应类型和呈现形式对SNARC效应的影响。实验1中,以垂直呈现形式的分数为材料（如,₂¹）,在水平反应条件下,考察分数的垂直呈现形式对SNARC效应的影响;实验2在实验1的基础上,采用水平呈现形式的分数为材料（如,2/3）,在水平反应条件下,考察分数的水平呈现形式对SNARC效应的影响;在实验3中,以垂直呈现形式的分数为材料,在垂直反应条件下,考察分数的垂直呈现形式对SNARC效应的影响;实验4在实验3的基础上,采用水平呈现形式的分数为材料,在垂直反应条件下,考察分数的水平呈现形式对SNARC效应的影响。研究结果发现:（1）在水平反应条件下,垂直呈现形式的分数出现了SNARC效应;（2）在水平反应条件下,水平呈现形式的分数没有SNARC效应出现;（3）在垂直反应条件下,垂直呈现形式的分数出现了反转的SNARC效应;（4）在垂直反应条件下,水平呈现形式的分数同样出现了反转的SNARC效应。综合以上研究结果,我们可以得出以下研究结论:（1）在水平反应条件下,分数SNARC效应受呈现形式的影响而表现出灵活性;（2）在垂直反应条件下,呈现形式不影响分数SNARC效应。