文化软实力是综合国力的重要组成部分,坚定文化自信、传播中华文化事关实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。革命文化是文化自信的源头,以习近平总书记为核心的党中央在十八大之后尤为重视革命文化的发展与传播。革命文化是产生于新民主主义时期的革命实践之中,由党带领人民创造的以中共党史作为载体、在不同的历史时期不断丰富发展的、以马克思主义为指导并对马克思主义中国化的一种物质文化和先进精神文化的总和,具有鲜明的政治性、内容的丰富性和发展的动态性。革命文化在德育中是促进政治认同的重要载体,是爱国教育的重要途径,是道德培育的重要资源,更是文化创新的重要示范,在教学内容、教学目标和教学资源三方面与初中道德与法治课程教学存在着贯通性。当下初中道德与法治课程教学中存在着革命文化教育资源开发不充分、教学方法单一、忽视学生主体地位、师生对革命文化缺乏系统认知等问题。究其原因不外乎部分教师的革命文化教育意识淡薄、教学专业性待加强、中学生的认知具有局限性以及受评价方式的制约。为了提升革命文化在初中道德与法治课程教学中的实效性,首先要发挥教师主导作用,提升将革命文化融于教材与教学的自觉性;此外,要努力提高教师素养,提高教师进行革命文化教育的能力;同时要充分激发学生学习的主观能动性;最后应当改进教学评价体系。