西式美术课程从清末进入课堂，在民国时期得到发展，形成了具有时代特点的课程内容与课程结构。研究这一时期高等教育的美术课程设置，不仅可以探索其形成的原因和发展特点，而且还可以从其发展轨迹窥见时代风貌。本论文依此展开论述:　　前言部分，陈述本论文的选题包括选题缘由和研究现状的分析，然后交代研究方法包括研究的思路和本论文所运用到的研究方法。　　第一部分探讨了民国时期高等美术教育课程设置的发展背景，从西式美术教育及西式美术课程的出现这两方面对其所产生的原因做一个简略的论述。　　第二部分论述了高等美术教育课程设置在民初的发展，首先以私立上海美专最初的课程设置为实例，阐述其对清末美术课程的继承，然后以公立私立院校的新课程设置为实例，阐述其对西方现代美术课程的引进。　　第三部分论述了民国中期黄金十年中高等美术教育课程设置的变化，从课程的进一步西化，产生了融合中西的课程设置和继承传统这三个方面论述，这个时期的课程设置情况可谓是方兴未艾在繁荣中发展。　　第四部分论述了抗战时期高等美术教育课程设置的状况，此时期私立美校和公立美校都因为战争而出现了一些变化。　　最后的总结是对上述讨论得出的结论进行分析，对民国高等美术教育课程设置的课程目标、课程内容和课程结构三个方面，来分析这一时期美术课程设置演变的总体特征。