改革开放以来,中国经济实现了持续快速地增长,这一增长奇迹引发了众多学者对中国经济增长源泉的探寻。人力资本反映了劳动者的生产能力,自然成为研究的焦点。本文以人力资本对中国经济增长的影响为中心论题,从全要素生产率增长和产业结构转换两个不同的角度展开研究。一方面,通过分析人力资本与全要素生产率增长之间的关系,间接研究了人力资本对经济增长的影响。另一方面,考虑到中国经济正处于传统产业向现代产业转化的阶段,将产业结构转化因素引入到人力资本与经济增长关系的研究中。围绕以上研究思路,本文进行了相应的理论分析与实证研究,以考察人力资本对中国经济增长的影响机制。首先,在对人力资本的主要测算方法进行比较分析的基础上,选择平均受教育年限来衡量中国各省份的人力资本水平,此外,考虑到人力资本的异质性,还把各级教育程度人口比率这一相对指标作为补充。计算结果表明,随着基础教育的普及和高等教育的发展,我国各地区人力资本整体水平不断提升,人力资本结构逐渐优化。具体而言,平均受教育年限显著增加,初等教育人口比率逐步降低,中等教育人口比率稳步增长,高等教育人口比率快速升高。接着,运用基于DEA的Malmquist指数法来测算中国各省份的全要素生产率变动,并将其分解为技术水平变动和技术效率变动。计算结果显示,在1995年到2009年期间,各省区的全要素生产率和技术水平在整体上呈增长趋势,而技术效率则无明显改善。由此得出结论,中国全要素生产率的增长主要依赖技术进步,技术效率增进的作用不显著。然后,通过分析人力资本对全要素生产率增长的影响,间接研究人力资本与经济增长之间的关系。本文的实证研究结果表明：高等教育人力资本对全要素生产率增长有明显的促进作用,该作用主要是通过推动技术进步来实现的；人均人力资本和中等教育人力资本虽然也有助于全要素生产率增长,但促进作用较小；而初等教育人力资本对全要素生产率增长有一定的抑制作用。最后,从产业结构转化的视角分析人力资本对中国经济增长的影响。根据中国经济处于产业结构转化阶段的特点,建立包含传统产业部门和现代产业部门的两部门经济增长模型,将人力资本与产业结构转化纳入到统一的理论框架下。理论模型分析表明,人力资本水平的提高能促进经济增长,而传统产业向现代产业的转化加强了这种促进效应。进一步,以理论模型为基础,运用分位数回归法对1995年到2009年中国大陆29个省区的样本数据进行实证分析,得到的主要结论如下：人均人力资本增加对经济增长有显著的促进作用,各层次人力资本对经济增长的影响存在差异,其中,高等教育和中等教育人口比率提高有助于经济增长,而初等教育人口比率的增加不利于经济增长,这说明整体人力资本水平提高和人力资本结构优化对经济增长具有促进作用；传统产业向现代产业的转化,能提高人均人力资本、高等教育人力资本和中等教育人力资本的产出效应,但不能增加初等教育人力资本的产出,这一实证分析的结论说明当产业结构转化适应人力资本的发展时,能优化人力资本的配置,从而提高人力资本的经济增长效应。由此,本文通过理论分析与实证研究论证了人力资本对中国经济增长的影响机制：一方面,人力资本作为生产要素作用于经济增长,而且该作用受产业结构转化的影响；另一方面,人力资本通过作用于全要素生产率而间接影响经济增长。