随着全球经济时代的发展，我国对英语教学也更加重视，具备英语交流能力是我国人才走向世界的重要条件。然而，我国中学英语教学一直存在应试倾向明显、学生学习态度不积极等多种问题，使得我国中学生的英语水平呈现“哑巴英语”的现状。本文在研究大量国内外相关文献的基础上，深入了解翻转课堂的应用现状后，结合我国初中英语的教学情况，提出将翻转课堂教学模式应用到英语教学中有助于提高中学生英语语言技能水平。文中笔者以A中学暑期实验班为教学对象，通过问卷和观察来了解学生的英语语言技能水平和学习态度。在考虑学生特征的基础上，利用翻转课堂的教学模式，设计、开发了短期英语学习课程，并将其投入实践。笔者通过实践检验课程设计，不断地改进课程，最终以实验结果验证了翻转课堂在提高中学生英语语言技能水平方面有一定的潜力，期望对翻转课堂教学模式深入到中学英语教学中有所促进。