传统大学英语教学沿袭的是"以教师为中心"的教学模式,忽视了学生的主体能动作用.而教学方法的采用则局限于使用单一的课堂教学形式的讲授法,造成课堂教学中的"满堂灌",使相当一部分大学生处于被动学习状态.况且英语课不仅仅是知识的传授,更应该是能力(听、说、读、写)的培养,忽视学生实际语言运用的操练,显然是大学英语教学的失败."应试教育"倾向.目前的教学基本上是围绕四、六级考试这个中心进行的,这样培养出来的学生必然是只具备考试能力而不具备语言应用能力的不合格"人才".大学生课堂学习的"疲软"倾向.这主要是指大学生英语课的到课率和听课率较低而言.大学英语教学的改革着重从以下几个方面进行:改变观念,把英语教学当作一种能力的培养,而不是知识的传授.改革教材,抛弃旧的教材,采用一套着重于培养学生语言应用能力的教材.改革现行教学模式及教学方法.