国家于2014年9月4日,发布考试招生制度改革的实施意见,教育部随后出台了一系列高考改革的配套方案,新一轮的高考改革正式登上历史舞台。此次改革在考试科目设置、考试内容及形式、高校招生录取等方面上都有所变化调整。面对新一轮的高考改革,对高中政治课教学来说,既是寻求发展的难得机遇,又是面临很大难题的挑战。梳理新方案对高中政治课的变化,研究目前高中政治课教学的现状及存在的问题,总结高中政治课教学在新高考中的优势和欠缺方面,提出建议和对策,是本文研究的出发点和归宿。高考制度从产生到发展,国家对于高考的改革一直在不断地探索和完善。虽然处于不同时期不同背景下的高考方案,其内容和重点都有所侧重和不同,但高考改革的重要举措,推动了国家和社会的发展,提升了公民个人的综合素养,具有不可替代的重要意义。本文主要理清新高考改革对政治学科的政策变化,从政治课教学过程和教学成效,以及政治教师和政治学科四个方面,探究新高考改革的政策调整对高中政治课教学的影响。通过问卷调查和访谈的方式,对渝东南部分高中的政治课教学现状的调查,发现高中政治课教学存在一些问题,如学生对政治课教学评价不高,对政治课的学习态度消极,师生对新高考的政策了解不够,学生对选考政治的意愿不高等情况。据此,在新高考方案的开展实施前和改革过程中,结合高考改革给高中政治课教学带来的变化,政治教师和高中学校方面应抓住改革机遇,提升自身能力和优势,改进政治课教学中存在的不足,解决突出问题,从容应对挑战。