自进入九十年代以来,多媒体技术迅速发展,其应用已逐渐普及到社会的各个领域,对人类的生产,生活方式带来巨大的影响。特别是由于多媒体具备了图、文、声、及影像这些特点,因此它可以提供非常理想的教学环境,必然会对传统教学过程产生重大的影响。多媒体技术将会逐渐改变传统的教学模式和教学方法,从而导致整个教学理论甚至教育体制的重大变革。成都市新都区A中学的每个教室都安装了多媒体教学设备,很多老师特别是理科老师比较喜欢制作多媒体课件给学生讲课,一部分学生比较赞成这种教学方式,但有一部分同学反映多媒体教学增大了课堂教学容量和教学密度,不容易消化知识。不准确的多媒体展示不仅不能解决实际问题,反而分散了学生的注意力。因此必须要合理正确地运用多媒体技术参与教学。从学校层面讲,主要采取的措施有:适当限制一些学科使用多媒体,课堂教学不能完全使用多媒体课件来代替。加强和完善对教师的计算机培训;从教师层面讲,主要的措施是:认真专研教材,找出需要多媒体辅助教学的知识点,运用计算机知识完成准确的多媒体展示。