随着信息技术和教学理念不断更新,我国对英语教学也更加重视。然而,我国中学英语教学一直存在学生学习态度不积极、应试倾向明显等多种问题。本文在研究大量国内外相关文献的基础上,深入了解翻转课堂的应用现状后,结合我国初中英语的教学情况,笔者提出将翻转课堂教学模式应用到英语词汇教学中。翻转课堂将课堂中心转向师生互动、同伴协作和交流,让学生有更多的体验机会促进对知识的理解,重视学习方法与学习过程,利于学生的长久发展。文中笔者通过调查问卷、测试和观察来了解学生的学习态度和英语词汇水平。笔者在考虑学生情况的基础上,利用翻转课堂的教学模式,设计和开发了英语词汇学习课程,并将其投入实践。在实践中探索教学设计的优势与不足,反思并予以修改。最终以实验结果验证了翻转课堂在提高中学生英语词汇水平方面有一定的潜力。