孟禄是20世纪上半叶世界知名的美国教育家。他曾于上世纪20～40年代10余次来中国调查教育、讲学和从事文化交流活动，为近现代中美文化教育交流史写下了浓墨重彩的一笔。长期以来，由于杜威炫目光彩的遮蒙，国内外学术界对此注意甚少。本文在系统考察孟禄历次来华及其影响的基础上，从中外教育交流的视角着重对孟禄与中国留学生、孟禄与《壬戌学制》、孟禄与20、30年代的中国中小学改革、孟禄与中华教育文化基金董事会及华美协进社等的关系进行了较为深入的分析与探讨，力图探微索幽、再现历史。通过研究，本文认为孟禄在人才培养、教育改革、社会改造和文化教育交流等方面都对中国近现代教育的发展产生了深刻影响，并作出了独特的贡献。除引言与结语外，本文分为五个部分： 第一部分详细介绍了孟禄在美国哥伦比亚大学师范学院的教育活动，尤其是他在主持哥大师院教育部和国际研究所期间，对中国留学生的培养以及与他们之间融洽而深厚的师生情谊。 第二部分通过纵向考察孟禄历次来华及其活动，具体展现他与中国交往的历史过程。 第三部分论述了孟禄关于学制改革的主张，并分析其对《壬戌学制》的贡献。指出孟禄来华促进了中国教育的制度创新。 第四部分分析了孟禄对20世纪20、30年代中国中小学改革的具体指导，肯定孟禄来华对于中国中小学教育的改革产生了深刻影响。 第五部分着重探讨了孟禄在中华教育文化基金董事会及华美协进社这两个社团成立、改组及基本方针的确定过程中所起的作用，从社团筹组和运作两方面分析其贡献。