英语课外作业是初中英语课堂的重要延伸和补充，是连接英语课内与课外的桥梁，是巩固学生知识、开拓眼界、发展个性、培养兴趣、提高实践技能、促进自主学习的重要途径。随着基础教育课程改革的深入进行，越来越多的专家、学者和一线教师关注英语教学实践问题，并且在英语教学课内的研究上取得了丰硕的成果，但是对于初中英语课外作业的研究相对较少。鉴于此，本研究基于新课程标准的理念，深入调查研究了陕西省内初中英语课外作业的现状，针对其中存在的问题，在借鉴相关教育理论和国内外教学理念的基础上，提出建议和优化策略，以期对初中一线英语教师教育教学实践提供参考。　　对于陕西省内初中英语课外作业的现状调查，主要通过问卷调查、访谈调查等研究方法进行。研究和调查主要围绕六个方面：师生对初中英语课外作业的认识、作业的量、作业的内容和形式、课外作业的帮助体系与家长的参与情况、课外作业的反馈与评价、课外作业的管理。笔者通过调查发现：初中英语课外作业没有充分贯彻新课程标准的理念，受“应试教育”思想影响很深；初中英语课外作业量不够合理，给师生带来沉重负担；初中英语课外作业内容不丰富、形式单调、结构不合理；初中英语课外作业完成主体单一，家长参与度不够，没有完善的课外作业帮助体系；初中英语课外作业评价主体单一、评价形式不灵活、评价内容不丰富；初中英语课外作业的管理没有统一的标准，参差不齐。　　针对调查研究中发现的问题，本论文结合新《英语课程标准》和多元智力理论提出了初中英语课外作业的改进策略：以新课标的理念为指导，优化教师布置课外作业的观念；合理控制初中英语课外作业的量，减轻师生负担；丰富初中英语课外作业的内容和形式；完善初中英语课外作业的管理政策，建立英语课外作业帮助体系；使初中英语作业评价主体多元化，评价形式多样化，评价内容多维化。