在当前国际汉语教育持续升温的背景下,哈萨克斯坦学习汉语的人也日益增加。但学界对哈萨克斯坦汉语教学的研究很少,对其教学现状了解不多,尤其是汉语教学中的“短板”—汉字教学,其现状如何?存在哪些问题?更是少有研交涉及,即使在哈萨克斯坦国内,这一问题也是研究的“盲区”。本课题通过实地走访和调查,最终选择哈萨克斯坦汉语教学方面最具代表性的阿克托别州朱巴诺夫国立大学孔子学院作为考察点,运用问卷调查的方法,对该学院的汉字教学,特别是学生汉字学习的情况进行了具体而详细的调查,掌握了第一手材料,在此基础经过统计和分析,归纳学生在字形、笔画、记忆、复习、应用、归纳、音义7个方面的学习策略,分析研究其中存在的问题及原因,有针对性地提出解决问题的思路和对策,分析研究以学生的学习问题为主,也涉及到教师的教学方法,因为教与学两方面密切相关,不能孤立地单方面去考察分析。最后,根据调查结果和实地走访了解的情况,并结合自身学习汉字的经验和思考,笔者提出了在对外汉字教学中采用和推广“字本位”教学法的观念和主张,供学界参考。