《地理教育国际宪章》和《普通高中地理课程标准》中都明确提出培养学生实践探索能力,拓展提高学生的综合素质,提升学生的科学素养,帮助学生更有利的适应社会。高中地理教学主要是地理环境与人类活动之间关系的教学活动,高中地理课程知识衔接了九年义务教育阶段的地理课程知识,但是初中的教学方法已经不适用于高中教学,高中教学需要更灵活多样的学习方式。高中地理课外实践活动教学方式在地理教学中有很重要的作用。高中地理课外实践活动的研究希望从现实出发,让人们了解传统的课堂教学并不能满足学生的学习需求,这需要从多方面努力,推进课外实践活动教学的实施。本文的正文主要包括了四部分的内容:一,通过文献研究总结出高中地理课外实践活动教学研究的研究背景,研究意义,并介绍了本文章的探究过程。二,总结国内外关于实践活动理论的研究现状,总结分析了地理课外实践活动的相关概念以及理论基础。三,通过问卷调查,访谈法等统计获得山东省高中地理课外实践活动教学实施的现状,总结出地理课外实践活动教学实施存在的问题,并结合素质教育与传统应试教育的区别,对目前教育环境进行了分析,提出了实施课外实践活动教学的建议。四,通过对国际地理宪章以及高中地理课程标准内教学目标的分析,将中图版、鲁教版和人教版必修教材里的课题研究进行了总结,对已成功实施的课外实践活动教学案例进行分析,同时设计了可行性的课外实践活动教学方案,为以后的实践活动实施提供参考。