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随着教育信息化的发展,PPT和Flash媒体技术作为一种全新的、先进的教学手段,以其直观、形象、生动的信息传输方式,促进了教学手段的现代化发展。伴随着二期课改的推进,PPT和Flash媒体技术辅助教学已经成为实现幼儿园教育目标的重要通道,它从根本上改变了幼儿园的教学方式,极大激发了幼儿的学习兴趣,促进了幼儿的参与积极性,提升了教学效果。本研究旨在探寻PPT和Flash媒体技术在幼儿园科学领域教学中的应用现状,归纳出应用过程中存在的问题及成因,并从幼儿教师和幼儿园两个层面出发,提出有利于PPT和Flash媒体技术辅助幼儿园科学领域教学的应用建议。首先,运用文献法分析应用PPT和Flash媒体技术辅助幼儿园科学领域教学活动的优越性。其次,运用问卷调查法、访谈法和观察法,对天水市E幼儿园应用PPT和Flash媒体技术开展科学领域教学活动进行现状调查,了解该园教师目前的认识现状、技术操作现状、教学设计现状、教学效果评价现状。再次,通过课例展示和访谈,归纳出应用过程中存在的教师认识问题、技术操作问题、教学设计问题、教学活动实施问题,并从教师自身因素和幼儿园条件因素两个方面进行成因分析,包括教师的认识有限、技术操作能力参差不齐、教学缺乏全面考虑,幼儿园的软件程序储备不足、技术支撑不到位、技能培训缺失。最后,针对E幼儿园存在的现实问题提出应用建议,建议主要围绕教师层面,包括树立正确的多媒体教学观念、加强PPT和Flash媒体技术与科学领域教学的整合、应用PPT和Flash媒体技术进行“主体化、主题化”的教学设计、PPT和Flash媒体技术与教师行为“双管齐下”,其次围绕幼儿园层面,包括增设软件、提升硬件效益、培训或补充专业人员、加强教师专业技能培训、创建多媒体资源库,希望能为幼儿园更好地应用PPT和Flash媒体技术辅助科学领域教学有所启示。