一个民族的语言文学是这个民族世代创造的结晶，是这个民族精神和生活的反映，是这个民族文化的重要载体。我国的语文是由汉族与五十五个少数民族共同创造出来的，是各族人民智慧的结晶，也是中华各民族文化的重要载体。彝族语言文化是中华民族文化的重要组成部分，传承以中国语言文学为内容的中华民族文化的语文课程发挥和传承中华民族文化的内容之中，就应该包含对彝族语言文化的传承。但目前的语文课程忽视了彝族语言文化的传承。所以，在满足国家语文课程要求的基础上，把彝族语言文化资源利用到语文课程之中就显得尤为必要。基于这样的目的，本论文在收集了大量彝族语言文化资源，采访和调查了大量的中学学生之后，对彝族语言文化资源在中学语文课程中应用的必要性和可行性进行了研究。同时，还以大量的教学实践开发为例，对彝族语言文化资源在语文课程中的应用目标、课程开发内容的选择和设计、教学方法以及评价进行研究，以期为语文新课程的改革提供一个可供借鉴的课程开发框架。另外，通过对彝族语言文化资源在语文课程中的应用研究，寻求民族地区语文课程资源开发思路，建构适合民族地区语文课程资源开发的框架，为民族地区语文课程资源的开发与利用提供参考的思路与模式，并力求有利于促进民族地区的语文课程改革、提高民族地区语文教学水平、帮助学生了解彝族语言文化及促进当地民族文化发展。最后，对构建一个拥有彝族语言文化的语文课程资源给出一些建议，让彝族语言文化资源在语文课程中发挥一定作用。