1807年英国传教士马礼逊来到中国传教。从此,大批西方传教士、商人、外交官纷纷来华,他们努力学习汉语以期适应在中国的生活和工作。来华西方人在汉语学习过程中对汉语教学的认识不断加深,对汉语教学方法的研究逐渐成熟且带有鲜明的时代色彩。《中国丛报》（The Chinese Repository,1832—1851）和《教务杂志》（The Chinese Recorder and Missionary Journal,1868—1941）是由西方人创办的两份重要英文报刊。作为当时来华西方人汉语学习和交流的重要平台,两份英文报刊多次刊登有关西方人汉语教学的文章。这些文章是当时西方人汉语教学经验的归纳总结,反映了西方人较高的汉语水平和积极的学习态度,是研究西方人汉语教学的重要史料。目前,学界对此类文献的研究尚有待加强。本文以这两本英文报刊记载的信息为例,对清末民初西人汉语教学研究进行归纳总结,以探寻他们汉语“教”与“学”的重要特点,对今天的对外汉语教学提供一定的参考和借鉴。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,介绍了本文的选题缘由、意义、研究对象和研究方法。第一章《中国丛报》《教务杂志》中基于教授者角度的探讨,分别从创办学校、编写汉语教材、教学方法总结三个方面进行了分析和总结。第二章《中国丛报》《教务杂志》中基于西方学习者的思考,对影响汉语学习的学习者的职业、学习动机和其他因素分别进行概述,从而展现当时西方学习者的基本面貌。第三章从《中国丛报》《教务杂志》中语体教学的角度出发,总结归纳出西方学习者在汉语口语、书面语、特殊语体的教学经验和方法。第四章从当今对外汉语教学的角度出发,结合《中国丛报》《教务杂志》的分析和研究,总结归纳出对当今对外汉语教育者、学习者和教材编写的启示。