在现代汉字系统中,形声字占据着非常重要的位置,而且现代汉字形声字的演变也是最明显的。本文的主要内容就是通过描写现代汉字形声字的表音表意情况,从宏观上分析和展现形声字在发展演变过程中使其表音或者表意情况发生改变的原因,并且对形声字的形旁表意和声旁表音情况的规律性进行总结,然后将这些规律与教学实践相结合,探讨其对于汉字教学的理论指导作用。本文共分四章。第一章主要对形声字的产生以及现代汉字形声字的研究现状进行了宏观描述,以明确形声字的发展演变脉络。在这一章中,首先提出了本课题研究的意义,然后引用裘锡圭、王凤阳两位先生对形声字的产生方式的描述,对形声字的产生进行总体概括,再对形声字的研究现状进行比较详细的介绍;第二章在第一章内容的基础上对现代汉字形声字中已经丧失了表音表意功能的字进行分析,探讨了这些字失去形声字特点的原因,其内容包括:(一)声旁和读音完全没有联系的原因分析。这部分通过对现代汉字常用字表中的形声字分析研究,主要总结出以下几点原因:形声字的声旁完全由象形或者会意字演变而成,汉字简化原因,部分会意兼形声的字归入形声字范畴,语音的历史演变使得声旁不再提示读音;(二)形旁丧失表意功能的原因分析。这部分主要总结出以下几点原因:汉字隶变使形旁开始记号化,汉字的简化;第三章对具有一定表音表意功能的形声字分析,在分析的过程中从声旁和形旁两方面进行,对声旁表音的不同特点进行了分析,对形旁的规律性进行了研究,为第四章利用形声字的特点进行教学做下铺垫。第四章在第三章的基础上尝试性地探讨了形声字声旁和形旁的规律性在汉字教学上的应用,用理论指导教学实践,探索出一些有助于促进形声字教学的方法和途径。