新时代,习近平总书记多次强调高校必须牢牢把握“立德树人”这一根本任务。高校的根本任务是实现“立德树人”,高校教师是培养德才兼备人才的主力军,是推进一流高校建设的关键力量,也是良好社会道德风尚的推动力量。高校和高校教师要完成这些任务、发挥这些作用,核心在于培育教师良好师德和推进高校师德文化的建设。党和国家对我国高校师德文化建设展开了科学指导,全面部署我国高校师德师风建设工作。国家出台了一系列法律法规、规章条例来保障师德文化建设工作的推进;高校通过营造良好的校园文化环境、建立健全的师德管理机制、开展各项师德文化教育活动助力师德文化建设;教师作为活动主体努力提高自身积极性和主动性,参与到高校师德文化建设中来。当前我国师德文化建设取得了良好的成绩,但是仍然存在一些问题,例如当教师出现师德失范行为时,会严重损害教师队伍的形象,给学生做出错误示范,不利于学生的成长进步,这种恶劣的师德失范行为也会造成极坏的社会影响。加强高校师德文化建设不仅能够从源头上解决教师师德失范问题,它与高等教育发展、高校教师和学生成长以及改善社会风气都息息相关。论文的第一章主要是师德文化建设研究的综述,对国内外师德文化相关理论进行分析总结。第二章从相关概念出发,以师德、师德文化和师德文化建设的概念界定奠定本文的基础;理论依据则是从四个部分出发,以马克思主义经典作家教育相关理论、中国共产党人的教育论述、中华优秀传统文化中的师德观、西方教育学家的相关论述作为本论文的理论基础。第三部分是阐述师德文化建设的目标、内容与意义。第四部分从现状出发,新时代高校师德文化建设总体向好,出现了一大批令人敬佩和值得学习的师德典型;但是也存在一些薄弱环节,出现了一系列师德失范的行为。因此要从优秀师德典型中总结先进经验,从师德失范行为中剖析师德文化建设不到位的原因。第五部分从五个方面着手,必须加大高校师德教育的力度,加强顶层设计统领师德文化建设,优化育人环境,构建完备的制度,着力创新活动载体,推动高校师德文化建设。结合师德文化建设不到位的原因,探究新时代我国高校师德文化建设的路径。