本文是一篇英译汉翻译实践报告。翻译原文本选用的是ABB澳大利亚有限公司发布的《MGC600-F(馈线)产品手册》。该文本大量应用了电力行业的专业术语,频繁使用被动语态、定语从句和结构复杂的长句,且包含较多图表,对译员的翻译能力有诸多要求。PACTE研究小组提出的翻译能力模式,包括五项子能力(即双语能力、语言外能力、策略能力、工具能力和翻译知识能力)和心理生理要素,可在本项目中得到充分验证。本文主要以翻译过程(即译前准备、翻译初稿、译后管理三个阶段)中遇到的问题和解决途径为研究对象,以PACTE翻译能力模式为理论基础,分析译者在翻译过程中体现的自身具备或欠缺的翻译能力,并提出翻译能力的建构方案。首先,论文概述项目的重要性、目的、翻译原文本以及报告结构。其次,简要介绍PACTE研究小组的翻译能力模式,为后续分析提供理论框架。接着,基于翻译项目各阶段的具体工作、困难及处理方法,结合PACTE翻译能力模式,分析其中所体现的翻译能力要求。而后,从MTI学生、高校、企业三个角度分析如何提升MTI学生的翻译能力:MTI学生应丰富双语阅读和跨学科阅读,积累实践经验,注重理论与实践相结合;高校应完善课程设置,为学生提供与CAT、翻译行业、百科、翻译实践等相关的课程,并聘请专家译者参与教学;企业应为MTI实习生提供关于翻译行业知识的培训,与高校共享优势资源,加强校企合作。翻译能力建构是一个系统工程,MTI学生、高校和企业应协力同行,合作推进。