以校园足球开展的“海门路径”为研究对象。以海门幼儿园、小学、初中、高中以及学生家长为调查对象。运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,围绕校园足球开展的条件保障、教育教学、训练竞赛、人才培养等方面,深入调查了校园足球开展的“海门路径”,获取海门校园足球开展的成功经验,发掘可以改进提高的方面,提出有利于海门校园足球长远发展的建议,旨在更好地促进海门校园足球的持续发展,也为需要帮助的地区提供参考。通过研究,得出以下结论:1.在海门政府主导推进下,开展校园足球工作的经费投入加大,兴建了青少年足球训练基地;将全区中小学学校操场塑胶化;规划和建设“足球小镇”;为促进校园足球特色教学和开发校本课程提供免费教材。对参加校园足球竞训的学生,在升学上给予政策的优待。2.在学校主责开展下,基本形成校长负责人制的管理机制;器材场地条件配备较为充足;为提高体育教师足球授课的素养,着力推进“宽口径”的师资培训;积极贯彻落实“足球从娃娃抓起”的发展理念,形成“厚基础”的足球后备人才培养体系;建立安全与学训保障体系,保障学生运动安全,妥善解决学训矛盾。3.完善校园足球教学体系,制定了“幼儿园抓游戏、义务教育抓普及、高中抓选修”的方针,教学理念贴合实际;义务教育阶段足球课课时充足,针对不同学段设置不同的教学课时;学校根据自身需求,合理选择足球教材;多样化安排足球教学内容;依托足球社团和大课间开展校外足球活动,进一步推进校园足球的持续发展。4.构建多方协同的竞训体系,包括学校足球队建设普及化;学校足球队训练正规化,有科学的训练依据、系统的训练计划、合理的训练时间;企业与机构多方位助力,对校园足球队冠名赞助和聘请高水平外教;规范完善赛事体系,形成稳定规范的赛制;在较好的校园足球氛围下,家长支持学生参加校园足球活动。任何一种模式都不可能是完美的,海门在校园足球开展的过程也存有需要进一步完善之处,概括而言主要有以下两点:1.师资配备还需继续增强。2.足球教学方法有待更加灵活。3.家长参与的形式有待更加丰富。建议:1.体育教师招考方面,可以分为足球类与非足球类,教体局人事科可根据全区学校足球专项教师的缺口情况,专门给予相应的编制名额招聘足球类体育教师,面试环节就着重考察应聘人员的足球基本功和足球教学的情况。2.运用多样、灵活新颖的教学方法,将足球教学赋予多种表现形式,比如运用微视频、希沃白板等多媒体工具让学生明白课堂需要学练的内容以及可能用到的技战术配合,课上进行分组练习及老师巡回指导,增加学生在课堂上的运动参与。3.训练时,家长可以充当助理教练员的角色,帮助教练进行相应的监督与督促,竞赛时,学校应该组织家长共同前往,为学生进行加油鼓励的同时安抚学生面对比赛时的紧张情绪,让家长感悟校园足球带给孩子的变化与校园足球的魅力。