语文的外延和生活相等,完美的教材编著也无法替代课外阅读所产生的巨大作用,课外阅读是语文学习的重要组成部分,课外阅读的适当开展对于提高学生阅读水平和文学素养大有助益,《新课标》指出“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书”,《新课标》对于语文课外阅读学习的关注,在课标所倡导的教育理念引领中,现有的教育体制和教学模式之下,信息化社会高度发达,各种阅读形式层出不穷,课外阅读内容更加丰富广泛,信息传输尤为快捷、迅速,在此背景之下,课外阅读进行的如何、如何有效的进行课外阅读活动仍然是雾里探花呈现纷繁复杂的状态,本次研究通过问卷调查的形式对深圳市和长春市两地中学生(初中生和高中生)的阅读现状进行调查对比分析,找出对策。在本文中,深圳市和长春市分别代表经济发达地区和经济欠发达地区。研究内容分为三大部分,第一部分是研究问题和背景分析,及其可行性、研究意义、研究方法,第二部分是本文的主体问卷,问卷大致分为四大方向,1.两地中学生课外阅读喜爱程度、阅读数量、阅读时间的对比分析；2.两地中学生阅读内容对比和分析；3.两地学校、教师、家长对于中学生课外阅读态度的对比和分析：4.两地课外阅读的影响因素有哪些等。第三大部分是相关问题分析和对策研究,指出深圳市和长春市分别所代表的经济发达城市和欠发达城市课外阅读存在问题和隐患,通过分析研究找出合理的对策,为教育部门、学校、家庭、学生个人进行课外阅读活动提出合理化的建议和意见。