【摘 要】
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本论文研究的目的是将美术高阶思维能力自然的应用于小学美术的课程设计中,从而能将这种思维学习方式带入到小学美术中的课堂中来。最终目的是让小学生能够主动的来上好美术
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本论文研究的目的是将美术高阶思维能力自然的应用于小学美术的课程设计中,从而能将这种思维学习方式带入到小学美术中的课堂中来。最终目的是让小学生能够主动的来上好美术课,让小学生真正体会到美术课的快乐,并且在快乐中培养小学生的美术高阶思维能力。真正的讲高阶思维能力应用到小学美术的课堂中来。本论文主张在小学美术的教学样式是以学生为中心的样式。以学生为中心的教学样式产生的根本原因是把学习者的需求放在首要位置。本论文反映的这种学习样式,换句话说就是,如何更好的帮助每一个小学生通过美术真正的去实现自我并且将来成为一个能够具有独立创造力和批判性思维能力的人。
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