2021年推进乡村人才振兴是全党全社会工作的侧重点之一,是新时代下,我国完成脱贫攻坚重大任务之后的又一项新征程,也是实现全民共同富裕、民族伟大复兴的必要条件。扶贫先扶智,唯有通过教育才能实现乡村发生根本性革新。纪录片承载着人类发展及社会进步的直观影像资料,能够对社会洞察、生活感悟做出理性思辨,纪录片画面造型所呈现出来的是外在的视觉艺术,它可以利用节奏等因素作用于受众心理,以造型手段提升画面表现力、感染力以及镜头美感,从而提升纪录片的艺术价值。乡村教育题材纪录片将镜头对准乡村教育发展现状,就像一面“正衣镜”不断地让社会审视乡村教育现阶段的发展情况,在一定程度上推动了乡村教育事业的完善与发展,同时也能就某一领域所暴露出来的问题,做出及时调整改进。本文主要阐述纪录片中画面造型的创作,结合相关理论研究以及自身实践作品乡村教育题材纪录片《远山》做系统地分析、总结探索。绪论部分主要讲述纪录片画面造型研究现状、乡村教育题材纪录片画面造型方面的研究意义及方法等问题,以及文献综述的汇整,除绪论部分外,全文共有四大部分,第一部分对影视画面造型、纪录片画面造型、以及两者间的演变过程做拆分概述,梳理相关概念界定。第二部分对纪录片中画面造型的艺术手段及其功能做具体的总结探究,主要从镜头选择、光线应用、色彩色调、构图取舍四方面入手,并结合相应的视听资料进行分析。第三部分对纪录片画面造型表现力做进一步探索,从航拍镜头、延时摄影以及CG动画三方面入手,叙述科技发展对于丰富纪录片画面造型呈现的现实意义。第四部分结合个人实践心得,分析在教育题材纪录片画面造型方面的具体创作应用,最后做出创作收获总结与问题反思。本文从自身创作实践经验以及结合查阅相关理论文献出发,为纪录片画面造型创作研究,提供一定的理论经验,为乡村教育题材纪录片画面造型创作,提供一定的实践经验,希望能够通过自己地努力,进而丰富画面造型理论研究体系。