儿童版画是艺术教育中的一个重要种类,它结合了绘画与工艺的手法,这种特质对培养学生的感知、形象思维意识、创新思维和动手实践能力具有独特的作用,是其他艺术形式所不能代替的。因此,版画课程在不同的发达国家的中小学都受到不同程度的重视。近几年,随着综合艺术的发展,儿童综合版画也逐渐进入人们的视野。综合版画作为传统版画的发展,它不仅消除了版种之间的界限,更是打破了版画创作的边界。其突出的实践性以及材料多样化的特点为美术教学注入了新的活力,综合材料的运用极大丰富了版画的表现形式,因此在近些年越发受到小学美术教学的重视。但目前小学教材中的版画课使用材质、媒介、技法较为单一,在实际操作中又受到具体条件的限制,使得小学中的综合版画课质量良莠不齐。本文针对这个问题,以访谈、实践观摩等方式,分析当前小学版画课程的现状,找出其问题所在,并结合具体的教学实践课例,提出相应的措施,使综合版画课程提升质量,帮助学生将所学与生活经验相结合。