成人非学历继续教育是主要面向学校教育之后所有成人学习者的一种教育活动,是我国成人教育和终身学习的重要组成部分。发展至今,为我国人才的培养和经济建设做出了很大的贡献。美国是全世界成人非学历继续教育开展较早且发展比较成熟的国家,本文通过对中美两国高校成人非学历继续教育的比较,可以看出：中美两国成人非学历继续教育都具有相似的成人教育发展动力,并且都呈现出了终身教育的发展趋势等共同特点。但美国成人非学历继续教育在立法方面较为完善,并且不惜投入大量的资金,再加之有比较成熟的专业师资队伍以及完善的质量管理体系,中国成人非学历继续教育与之相比存在着明显的差距。随着高校扩招,目前我国成人学历继续教育的补偿需求已基本得到满足,越来越多的人开始更加关注非学历继续教育,希望通过非学历继续教育提高自己的技能,丰富自己的知识,谋求更好的发展。发展成人非学历继续教育正是顺应了学习者对教育需求的这一转变,这种转变不仅符合人才培养规律和社会发展需要,而且反映了我国成人继续教育的发展趋势。“十年树木,百年树人”,美国从建国开始,就始终如一的非常重视国家教育事业的发展,培养各种社会需要的人才,也正是因为有了教育的良好基础,美国才能成为世界教育强国。本文主要采用文献研究法、比较分析法。在第一、二章里引出绪论和成人非学历继续教育的概念和特点；第三章、第四章对中美两国高校成人非学历继续教育发展的背景及现状进行了梳理；第五章对中美两国高校成人非学历继续教育的异同作了分析和比较；第六章针对我国高校成人非学历继续教育的发展过程中所存在的问题,提出了我国需建立健全相关法律法规,增加成人非学历继续教育的经费投入,建立专业的教师队伍等建议。