练习系统作为语文教材的四大系统之一,在教学实践中有着不可小觑的地位。不仅学生要依靠练习系统来获取语文知识,提高语文素养,锻炼语文能力,教师也要根据练习系统来把握教学目标,设计教学环节,完善教学设计。而统编本语文教材是根据课程标准编制而成的全国统一使用的最新版本的语文教材,至今投入教学一线使用已经两年有余。根据练习系统的重要性及统编本教材的创新点,研究统编本教材练习系统及其应用是迫在眉睫的。本文以统编本八年级教材练习系统为例,在研究分析初中统编本语文练习系统内容及特点特色的基础上,设计问卷来调查其使用现状,并根据出现的问题提出解决对策,希望能给一线使用语文练习系统的教师及学生提供一些参考意见。本文的内容主要有以下四个部分:绪论部分主要包括了研究背景、研究现状、研究意义、研究方法。第一章为统编本语文练习系统编写概述,主要对统编本的编写理念在练习系统中的体现以及练习系统的重要性进行了分析,从而体现课后练习系统在教学时的应用价值。第二章对统编本语文八年级课后练习系统进行分析。首先本章先对统编本八年级语文课后练习系统进行了量化统计及分类统计,总结该教材课后练习系统主要有课后练习的设置是循序渐进的、强化了写字训练,各语文要素之间相互联系、重视课外阅读四点特点特色。第三章是对问卷调查结果的统计和问题分析。在前两章研究的基础上,笔者针对八年级语文教材课后练习系统的使用现状设计学生问卷和教师问卷,并将问卷调查的结果做出统计,总结出了学生对课后练习的使用率不高、应用性作业使用频率较低、不能充分应用于提高学生语文素养以及评价多样化没有落到实处这四个问题。最后第四章根据使用练习系统中出现的问题提出提高使用率、提升学生语文素养及课后习题评价多样化三个方面的使用策略,为更好地利用课后练习系统进行语文教学和语文学习提供一些方向。