本研究的目的是了解民办大专生心理压力的来源、对心理压力的应对方式和心理健康三个方面的现状及其相互关系,进而为民办大专生健康心理学方面的内容提供资料；并且希望通过分析讨论能够找到更好的途径来改善民办大专生的心理健康状况,为民办大专院校的心理健康教育工作的开展提供可行的依据。本研究使用了问卷调查法,应用了症状自评量表、自修订的心理压力问卷和肖计划编制的应对方式问卷,对长春和西安两所民办大专院校共720名学生进行了调查研究,并对所获得的数据使用SPSS 17.0进行了统计分析。获得的主要结论如下：(1)民办大专生的心理压力排名：前三位是学业压力、就业与前途压力和家庭压力,最后是婚恋爱情压力,其中学业压力、就业与前途压力、人际关系压力显著高于普通大学生(2)民办大专生的应对方式与普通公办大学生相比,民办大专生面对心理压力时更倾向于采取消极的应对方式,并且差异显著。(3)民办大专生的SCL-90的各因子分都显著高于普通大学生常模,其心理健康水平是显著比普通大学生常模低。(4)心理压力各因子与SCL-90各因子之间存在显著的正相关,表现为民办大专生心理压力越大,他们的SCL-90的各个因子得分越高,即他们的心理健康状况越差。(5)应对方式各因子与SCL-90各因子之间存在着显著相关：采用积极应对方式(即解决问题、求助)的学生心理健康状况较好,而采用消极应对方式(即合理化、退缩、幻想、自责)的学生的心理健康状况较差。(6)应对方式与心理压力之间存在着显著相关：采用积极应对方式(即解决问题、求助)的学生心理压力较小,而采用消极应对方式(即合理化、退缩、幻想、自责)的学生的心理压力较大。(7)民办大专生心理压力、应对方式与心理健康的关系：从总体上看,三者之间都存在显著相关。而且应对方式是心理压力与心理健康的中介调节变量,心理压力单独可以对心理健康起到预测的作用。