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XY购物中心市场营销策略研究 ——基于消费者体验视角
【出 处】
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电子科技大学
【发表日期】
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2021年01期
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互生课程是近年来新课改中兴起的一种新型教学方法,以学生为主体开展课堂教学,重视学生在课堂中的主体地位,关注学生在课堂中的表现。教师在这种课堂模式当中,发挥引导者的角色作用,引导学生提升能力,从而促进学生的发展和进步。以"说数学"为核心的互生课程,是要让学生在数学教学中学会和教师交流,敢于表达之间的意见,在交流过程中暴露问题,为教师的教学改进提供参照,本文将浅析"说数学"互生课程的开发与实施。
在数学教学中通过学生的"说",能了解学生在理解数学知识上的思路,同时也能了解学生对知识掌握和运用的情况,因此数学课堂教学也必须加强对小学生"说"的能力培养。文章阐述了在课堂教学中让学生"说"出自己的数学疑惑,"说"出自己的数学感受,"说"出自己的数学猜想,"说"出自己的思索过程等,培养和发展学生对数学的理解力。
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随着高层建筑基础工程技术的不断发展,施工难度和质量要求越来越高,基坑开挖深度也越来越深。介绍了一种永临结合的双钢管立柱桩新思路,其既可作为内支撑柱使用,后期又可作为结构柱使用,一柱两用。经珠海IDG中心项目逆作法深基坑中应用,总结一套新工艺、新技术,并取得较好的实施效果。
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