中国古代的家训文化基于儒家伦理道德体系,以德育为主,以君子人格为培养目标,是中国传统文化的一个组成部分,更是非常重要的家庭教育形式。传统家训与儒学文化相得益彰,为后世留下了丰厚的传统德育思想,这种德育思想蕴含于卷帙浩繁的古代家训文章典籍中。家训德育思想既教育先贤时人,也泽润后世当代,在当代中学语文教材的选文中,有来自传统家训的选篇,也有蕴含着传统家训德育思想的文章。这既有益于中学生的思想教育和人格培养,也有利于中华民族的精神文明建设。本文对中学语文教材中有关传统家训德育的篇目的德育蕴含行分析,论述当代中学语文教育如何吸取传统家训中的德育养分,更为高效地发挥其人文性功能。全文共分为三个部分:第一部分概说中学德育教育与传统家训。阐述中学德育和传统家训的关系,论述中学语文教育中渗透德育的可行性、必要性和科学性,并探索德育与中学语文教育的有机融合。第二部分是传统家训德育在中学语文教育的具体体现。分析中学语文教材中的传统家训内容,对其中直接和间接有联系的篇目单独进行分析,探寻教材中家训德育思想缺乏全面性、完整性和体系性。第三部分提倡中学语文应有“真”“善”“美”的教育。论述传统家训的德育对当代中学语文教育具有现实的借鉴意义,提出中学语文教育应注重施行教人求真、向善、崇美的“真”“善”“美”教育。