针对高中学生思想政治教育存在诸多问题的现实情况,本文以思想政治教育原理,思想政治教育方法论为指导,从思想政治教育的主体、客体及环体等不同的角度,系统地分析了高中学生思想政治教育的问题。面对存在的问题,本文做出了相应的原因分析,并在原因分析的基础上,针对所存在的问题和原因,提出了解决这些问题的对策,以期提高高中学生思想政治教育的效果,适应社会的期许和要求。文章认为:由于高中学生思想政治教育也在不断地进行着改革。所以在改革的推动下,高中学生思想政治教育比之以前有了长足的进步。但是,高中学生思想政治教育存在的问题也不少。无论是课堂教学还是课堂以外,存在的这些问题集中为一点就是轻德育重智育。其原因是:在市场经济条件下,人们对经济利益最大化的追求与“应试教育”的盛行并驾齐驱。在这样的背景下,无论是家庭还是社会,在教育价值的评判上,功利性被强化。处在这样背景下的教育者,由于其自身综合素质水平所限及受教育者自身的特殊现状,使得在教育的实际运作过程中,重“智”而轻“德”。可见高中学生思想政治教育的效果不理想也在情理之中了。面对高中学生思想政治教育存在的现实问题,本文提出了相应的对策。为拔除“应试教育”的毒根,其根本的对策就是要在经济上加大对教育尤其是高校教育的投资,以提高高校的整体素质水平,增强高校对学生人数的吸纳能力,缓解“粥少僧多”的矛盾,从根本上消除“应试教育”存在的天然经济条件。与此同时,真正转变教育的理念及传统的人才观、用人观。在现实的运作中实现教育体制的根本性转变,转应试教育为素质教育。高中学生思想政治教育不仅需要教育体制上的根本性改变,它还需要教育之中的教育者自身综合素质的提高、需要发挥受教育者的主观能动性、需要家庭学校和社会的关注和联系互动、需要信息环境的净化、需要加强校际之间及国际之间的交流等等,以提高高中学生思想政治教育的效果,以完成社会对高中学生思想政治教育的要求和满足高中学生本人的自我提高、自我丰富的需求。