我国的农机行业发展与国家政策密切相关,我国政府既通过农机补贴政策给予农机企业补贴,促进农机行业的发展。同时,农机排放升级、智能化转型等政策对农机行业产生了深刻的影响。S公司作为农机装备生产制造企业,自2010年进入中国市场,既经历了因农机补贴政策出现的黄金十年和衰退时期。同时,也经历了因政策要求出现的农机行业的两次转型升级。特别是2015年我国政府在十三五规划中正式提出了农机装备行业的第三次转型升级的要求,即传统农机向智能化农机转变。智能化农机的转型更加依靠于人才。新技术、新工艺的研发、推广离不开研发人才的创新、创造。在此次转型升级中,农机研发人才成为实现农机转型升级的核心,而农机研发人才的培养成为农机企业能否顺利完成此次转型升级的关键因素。为了探析智能农机研发人才培养体系的现状,本文以山东省S公司的智能农机人才培养为例,首先通过调研明确了 S公司在智能农机研发人才培养过程中面临的核心问题,如智能农机研发人才培养目标不明确、缺乏明确的人才培养需求调研、人才培养体系不完善、人才培养团队不健全、缺乏有效的培养效果评估和反馈。通过文献研究、内部访谈等方式确定了智能农机研发人才的胜任力因素。通过问卷调查,对比分析,信度检验论证方法,构建了 S公司智能农机研发人才胜任力素质模型。其次,根据当前S公司的问题,并且结合S公司战略需求,进一步明晰了智能农机研发人才培养的思路和原则,进而通过对比胜任力要素差距,确定了下一步智能农机研发人才培养的重点。本文在总结S公司的智能农机研发人才的需求的基础上,从智能农机研发人才培养的目标、培养对象、培养内容、培养形式和培养周期五个方面制定了科学的培养计划,从培训师队伍建设、课程体系和培养方式三个方面提出了优化实施方案。最后,从科学化,规范化的角度优化了人才培养效果评估流程和方式,并从企业的组织架构、企业文化、制度流程、激励机制和资源支持等方面提出了保障要求。本文基于S公司所在农机行业的发展需求,构建了 S公司智能农机研发人才的胜任力素质模型并对其现有智能农机研发人才培养体系进行了优化,为S公司实现转型升级提供了保障,也期望能给农机行业的智能农机研发人才培养提供参考和借鉴。